七下3. 2力的存在(1)

胜哥课程2020-03-23 15:44:27


七下3. 2力的存在(1)

一、引入新课




打高尔夫球需要用力


踢足球需要用力



要把高尔夫球打出去,就得对高尔夫球用力;要传球给队员,就得对足球用力。

根据这一些力的特点,科学家就给出了力的定义。

 

二、力的定义


(一)定义


力是物体对物体的作用。



(二)理解


1.每个力都涉及两个物体。


只有一个物体产生不了力,一个力也不可能发生在三个物体间。一个力铁定发生在两个物体,我们把其中一个叫做施力物体,另一个叫做受力物体。

我们中文非常优秀,顾名就可思义,下面就来看看大家能否判断出什么是施力物体什么是受力物体。

很明显推土机推土时,对泥土有一个推力,所以推土机是施力物体,泥土是受力物体。



【思维训练】

仔细看下图并认真填空:

(1)飞机吊铁塔,施力物体是( 飞机 )受力物体是( 铁塔 );

(2)女工搬石头,施力物体是( 女工 )受力物体是( 石头 );

(3)小美提水桶,施力物体是( 小美 )受力物体是( 水桶 );

4小强举杠铃,施力物体是( 小强 )受力物体是( 杠铃 );

填空完毕给父母检查

父母判断正误



2.力是两个物体之间发生的某种作用。


打乒乓



3.力的作用方式是多样的。


力的作用可以是拉、推、踢、压、吸.........



4.力的作用可以接触也可以不接触。


磁铁吸引磁性橡皮泥




地球绕太阳



摩擦起电后吸引小纸屑




(三)加练




三、力的作用效果


力是存在的,但我们无法看见,那么我们怎么知道是否有力的作用呢?


请认真观看视频,观察一下,运动员、铅球、标枪等的运动状态有没有发生改变。


所有的这些,运动状态都改变了,为何会改变呢?


很显然运动员用力使其的运动状态发生了改变,脚用力往后蹬,人由静止向前运动,用力越跑的越快; 跳高运动员,用力往下蹬,人腾空而起越杆落下;运动员用力往前掷铅球,铅球向前飞出  

所以,力是改变物体运动状态的原因!


因为撑杆变形了,树也变弯了,所以我们感觉到了撑杆与树都受到了力的作用。


球来回运动,运动速度与方向都发生了改变,这是因为足球受到了力的作用;


风吹门关,门本来是静止的,后来运动后关上了,这是因为门受到了力的作用。


由此我们得出了力的作用效果有两个:力既改变物体的运动状态又使物体发生形变。



(一)力能改变物体的运动状态


运动状态的改变其实就是运动速度的改变,而速度既有大小又有方向,所以,如果我们发现,一个物体的运动快慢运动方向发生了改变,那么就能确定其的运动状态发生了改变。


【思维训练】


你能否举出物体运动状态不变的例子?

请向父母叙述

父母判断正误

答:一个物体的运动快慢运动方向发生了改变那么其运动状态就发生改变,要使得运动状态保持不变,那么必须得运动快慢不变同时运动方向不变,所以物体运动状态不变有两种情况:物体静止时或物体做匀速直线运动时



【举例说明】



答:标枪投掷时,标枪从静止状态到运动状态;足球被接住时,足球从运动状态到静止状态





请认真思考,并向父母叙述。

父母判断正误!

答:2.飞机起飞时,运动状态发生了改变,运动状态由慢到快;3.飞机着陆时,运动状态发生了改变,运动状态由快到慢




认真思考,并向父母叙述。

父母判断正误!

答:运动方向发生了改变,所以运动状态发生了变化






力改变了游泳的方向。



(二)力能改变物体的形状


认真看图思考,认真填空,给父母检查;

父母判断正误!


答:1.塑料瓶变瘪了   2.橡皮筋变长了  3. 直尺变弯了



力使平钢板变成锅



【动手做一做】

这些形变都很容易觉察到,但如果你用力去捏玻璃瓶,它会发生形变吗?

我们无法用肉眼看出来,那应该怎么办呢?

我们可以采用放大的措施,将微小看不见的形变转化为看得见的形变。

你能得出什么结论呢?


结论物体只要受到力的作用就会发生形变; 反之,物体发生形变就一定受到力的作用

   


 

四、力的作用是相互的

(一)实验

本实验至少要三人以上,其中一人保护穿着旱冰鞋的人,一定要在确保安全的前提下进行实验,否则请勿实验!

请你母亲穿上旱冰鞋(也可以用滑板车代替),父亲在旁边保护母亲,你用适当的力推你母亲(千万别用力过猛,也请你母亲要朝向用力的方向,因为倒退有风险,要确保安全)。实验后请你记录现象:“我不动,母亲往你推的方向运动。)


再让母亲脱下旱冰鞋,你穿上旱冰鞋,父母改为保护你,你与母亲按上述实验的站位站好,你用适当的力推你母亲。实验后请你记录现象:“母亲不动,我往后退。”


由现象分析你对你母亲有一个力时,你母亲也会有一个力给你。

前者的施力物体是你,受力物体是你母亲;

后者的施力物体是你母亲,受力物体是你。


由此,我们得出结论:“力的作用是相互的。”我们把另一个力叫做反作用力,而且力与反作用力的大小相等,方向相反,它们同时产生同时消失。



(二)举例


生活中还有哪些事例能说明力的作用是相互的?

还要举吗?

不要举例了,因为但凡有力,此力肯定会体现出力的作用是相互的。因为,而且此力的受力物体就变成了另一个力的施力物体了。

而且这两个力的方向是相反的哦!

但是,力与那个反作用力还是得好好的举例分析分析,以提高我们对力的分析能力。


游泳



人的手用力向后滑,人对水一个向后的力,同时水对人有一个向前的力,所以人能向前游动。



【思维训练】


1.汽车撞在柱子上,柱变形的同时,为什么汽车自己受损


请认真思考并向父母叙述

父母判断正误

答:当汽车撞到柱子上,汽车给柱子一个力,因为力的作用是相互的,反过来柱子作为施力物体也给汽车一个反作用力。由于柱子和汽车的牢固程度不同,所以反而汽车受损比较严重


2.地空导弹的向前推进力来自哪里?



请认真思考并向父母叙述

父母判断正误

答:导弹内的燃料燃烧时,会向尾部喷出燃气。这时导弹对燃气就有一个斜向下的作用力。因为力的作用是相互的,燃气也会对导弹有一个斜向上的反作用力


火箭升空也是利用了力的作用是相互的原理。



人往后倒,人对树一个向后的力,树同时反过一来对人一个向前的力,人重新站好。



【动手做一做】


请认真思考并向父母叙述

父母判断正误

答:气球喷射出气体,由于力的作用是相互的,所以喷出的气体对气球产生一个作用力。


 

五、小结



 

练习


1.关于力的认识.下列说法中错误的是----(    )

A.力是物体对物体的作用

B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态

C.物体间力的作用是相互的

D.只有相互接触的物体才会产生力的作用


2.下列能说明物体间力的作用是相互的现象是--------(     )

A.用力推车,车由静止变为运动

B.船工用撑杆推岸,船随之离岸而去

C.用力拉弓,弓发生形变

D.成熟的苹果从树上落下来


3. 下列物体的运动状态没有发生变化的是---------(     )

A.做匀速圆周运动的小球    

B.在盘山公路上匀速行驶的汽车

C.腾空而起的火箭          

D.在平直公路上匀速运动的小车


4.下列说法正确的是--------(     )

A.物体间发生力的作用时,一定存在着施力物体和受力物体

B.两个物体没有直接接触不能产生力的作用

C.力的产生离不开施力物体,但可以没有受力物体

D.用手推墙壁,人先推墙,墙再对人施力


5. “鸡蛋碰石头”,鸡蛋被碰破而石头却完好无损,下列对该现象的解释正确的是-- (   )

A.鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用

B.鸡蛋受到的力更大,石头受到的力较小

C.它们之间的作用力一样大,只是石头比鸡蛋硬

D.鸡蛋是受力物体而石头是施力物体


6.端午节赛龙舟是传统习俗,小明和他的同学一起在湖边观看比赛,看到参赛选手奋力划船桨,奋勇争先。小明产生了一个疑问,使龙舟向前行驶的力的施力物体是-- (  )

A.船桨     B.湖水     C.参赛选手     D.龙舟


7.力是指__________的作用;物体间力的作用是_____的;


8.力的作用效果是:一是______________________;二 是______________________


9.跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了,这说明力能够 ________________;跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动,这说明力能够_________________ 。




请拿出纸笔认真练习。

做好后请交给家长批改

家长按标准答案批改!

 

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七、听知识点

、答案

1.2.B  3.D  4.A 5.C  6.B  7.  物体  物体  相互  8. 力能使物体发生形变

力能改变物体的运动状态   9.改变物体的形状   改变物体的运动状态